Questão #1105449 · Pedagogia · 2016
Questões encontradas
Questão #1105448 · Pedagogia · 2016
A Resolução CEB nº 3, de 26 de junho de 1998, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio. Uma das principais tônicas que permeiam o documento DCNEM com relação ao mundo do trabalho é
Resolver questão →Questão #1105447 · Pedagogia · 2016
A democracia não é, absolutamente, a ditadura da maioria. Pelo contrário, ela pressupõe a proteção das minorias e a não repressão de ideias que possam parecer afastar-se de padrões estabelecidos, que possam parecer absurdas (...)…
Resolver questão →Questão #1105446 · Pedagogia · 2016
O Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 dispõe em forma de lei os direitos e proteção integrais às crianças e adolescentes brasileiros. Sobre as orientações contidas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), entende-s…
Resolver questão →Questão #1105403 · Pedagogia · 2016
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) consiste num documento em que se definem a missão da instituição de ensino superior e as estratégias para atingir suas metas e objetivos. O PDI deve abranger um período de
Resolver questão →Questão #1105402 · Pedagogia · 2016
O conceito de avaliação formativa tem como princípios básicos: I. O acompanhamento dos percursos individuais dos estudantes; II. O foco no processo e não no produto; III. A atenção maior com as aprendizagens; IV. A primazia da fo…
Resolver questão →Questão #1105401 · Pedagogia · 2016
A formação de professores tornou-se um campo de estudos bastante proeminente desde a década de 90 do século passado. Muitas são as perspectivas teóricas. Têm-se os conceitos de professor pesquisador, profissional reflexivo, intel…
Resolver questão →Questão #1105400 · Pedagogia · 2016
Diferentes perspectivas teóricas explicam o que é o currículo na educação. As teorias críticas do currículo que surgem com a Nova Sociologia da Educação, a partir das décadas de 70 e 80, introduzem a ideia de que o currículo esco…
Resolver questão →Questão #1105399 · Pedagogia · 2016
Os conceitos de multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdiciplinaridade, embora não sejam próprios do ensino, são utilizados nesse campo quando se explica ou se descreve a colaboração ou a relaç…
Resolver questão →Questão #1105380 · Pedagogia · 2016
Pesquisas sugerem que, muito frequentemente, a juventude é entendida como uma condição de transitoriedade, uma fase de transição para a vida adulta (Dayrell, 2003). Com isso, nega-se a importância das ações de seu presente. Consi…
Resolver questão →Questão #1105379 · Pedagogia · 2016
Na universidade, mas não só, há produção de um conhecimento dito científico. A missão da universidade é o ensino, a pesquisa e a extensão. A pesquisa faz avançar a área de conhecimento a qual se dedica e precisa cumprir alguns re…
Resolver questão →Questão #1105378 · Pedagogia · 2016
No campo educacional, tanto no Brasil como no exterior, há muitas publicações acerca da importância da pesquisa e da reflexão para a formação de professores. Conceitos como Saber Docente (Tardif; Nóvoa; etc.) Professor Investigad…
Resolver questão →Questão #1105377 · Pedagogia · 2016
A interdisciplinaridade pode ser assim definida:
Resolver questão →Questão #1105376 · Pedagogia · 2016
O desenvolvimento cognitivo do sujeito é marcado por ideias do senso comum que vão sendo construídas ao longo da vida, seja por experimentação, seja pela cultura ou pelo ambiente social em que se vive. Tais ideias trazem, às veze…
Resolver questão →Questão #1105375 · Pedagogia · 2016
Os estudos sobre currículo discutem que o currículo escolar traduz e revela diferentes concepções de conhecimento de papéis que a escola pode exercer na vida dos estudantes. Há teorias que julgam que as questões curriculares são …
Resolver questão →Questão #1105374 · Pedagogia · 2016
A teoria de aprendizagem que se fundamenta na psicologia genético-dialética, pressupõe a interação com o meio de forma interativa e dialética. Seu maior representante é
Resolver questão →Questão #1105295 · Pedagogia · 2016
O código de ética do tradutor-intérprete de LIBRAS apresenta diferentes situações que podem ser exemplos do dia a dia do profi ssional intérprete que exigem dele um posicionamento ético. Sugere-se que, cada intérprete refl ita, c…
Resolver questão →Questão #1105294 · Pedagogia · 2016
Em conformidade à Lei nº12.319/2010, são atribuições do Tradutor e Intérprete, no exercício de suas competências, EXCETO:
Resolver questão →Questão #1105293 · Pedagogia · 2016
Segundo Ferreira-Brito (1990), os sinais icônicos são alguns sinais da LIBRAS, gestos que fazem alusão à imagem do seu signifi cado. Marque a alternativa CORRETA para os sinais icônicos. FERREIRA-BRITO, L. Uma abordagem fonológic…
Resolver questão →Questão #1105230 · Pedagogia · 2016