Questão #1620657 · Língua Portuguesa · 2019
Questões encontradas
Questão #1620656 · Língua Portuguesa · 2019
No período Ele, como o técnico, vê coisas no texto em jogo que, só depois de lidas por ele, por nós são percebidas” (l. 10 a 12), o segmento como o técnico” expressa
Resolver questão →Questão #1620655 · Língua Portuguesa · 2019
Ao afirmar que o astrônomo e o geógrafo leem, respectivamente, estrelas e terrenos, o autor sugere que esses profissionais
Resolver questão →Questão #1620654 · Língua Portuguesa · 2019
A noção de leitura abordada ao longo do texto 1A1-I aproxima-se, sobretudo, daquela de
Resolver questão →Questão #1620330 · Língua Portuguesa · 2018
Ao observar as duas ocorrências do verbo lembrar” em Me lembro com clareza de todas as minhas professoras” (1º§) e mas não consigo lembrar o quê” (2º§), nota-se que eles apresentam regências distintas em função:
Resolver questão →Questão #1620329 · Língua Portuguesa · 2018
Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono esteja corretamente empregado em relação à norma padrão.
Resolver questão →Questão #1620328 · Língua Portuguesa · 2018
Embora pertençam a frases diferentes no texto, em Eu era um falso. Um santo falsificado!”(3º§), pode-se concluir, em função do paralelismo sintático, queum falso” e Um santo falsificado” exercem a função sintática de:
Resolver questão →Questão #1620327 · Língua Portuguesa · 2018
Em e eu não tinha a menor ideia do que era ociosidade”(4º§), o vocábulo destacado perdeu o acento gráfico após a implementação do Novo Acordo Ortográfico. O mesmo aconteceu com todas as palavras abaixo, EXCETO:
Resolver questão →Questão #1620326 · Língua Portuguesa · 2018
Considere o fragmento abaixo para responder à questão. Já outra professora quase destruiu para sempre qualquer pretensão minha à originalidade literária.” Assinale o vocábulo, destacado do trecho, que apresenta, exatamente, a mes…
Resolver questão →Questão #1620325 · Língua Portuguesa · 2018
Considere o fragmento abaixo para responder à questão. Já outra professora quase destruiu para sempre qualquer pretensão minha à originalidade literária.” O termo destacado no fragmento exerce, sintaticamente, a função de:
Resolver questão →Questão #1620324 · Língua Portuguesa · 2018
Considere o fragmento abaixo para responder à questão. Já outra professora quase destruiu para sempre qualquer pretensão minha à originalidade literária.” O acento grave deixaria de ser obrigatório na seguintes reescritura:
Resolver questão →Questão #1620323 · Língua Portuguesa · 2018
Considerando o sentido da palavra ociosidade”, que foi tema da redação descrita no texto, pode-se entender como antônimo desse vocábulo:
Resolver questão →Questão #1620322 · Língua Portuguesa · 2018
As locuções adverbiais modificam o sentido atribuído pelo verbo. Assim, assinale a alternativa cujo fragmento transcrito do texto NÃO destaca um exemplo desse tipo de locução.
Resolver questão →Questão #1620321 · Língua Portuguesa · 2018
Em Era um vagabundo, não aprendia nada, vivia distraído.” (2º§), percebe-se que as orações são:
Resolver questão →Questão #1620320 · Língua Portuguesa · 2018
No segundo parágrafo, com o conteúdo entre parênteses, o narrador apresenta, especificamente, um juízo de valor acerca:
Resolver questão →Questão #1620319 · Língua Portuguesa · 2018
O sufixo -inho”, presente no título, cumpre papel expressivo denotando um sentido:
Resolver questão →Questão #1620318 · Língua Portuguesa · 2018
Em Talvez por medo de que ela se materializasse aqui ao meu lado e exigisse o Dona”’ (1º§), o caráter hipotético do que se afirma no fragmento é introduzido pelo talvez” e reforçado pelos verbos flexionados no:
Resolver questão →Questão #1620317 · Língua Portuguesa · 2018
Resolver questão →
Questão #1620316 · Língua Portuguesa · 2018
Os pronomes relativos são importantes ferramentas coesivas na elaboração dos textos. Desse modo, assinale a alternativa em que NÃO se destaca um exemplo desse tipo de pronome.
Resolver questão →Questão #1620315 · Língua Portuguesa · 2018