Questão #1350503 · Português · 2011
Questões encontradas
Questão #1350502 · Português · 2011
Perguntaram a Diógenes por QUE PEDIA esmola às estátuas inanimadas...; sobre a grafa do vocábulo destacado, podemos dizer que é:
Resolver questão →Questão #1350423 · Português · 2011
Ainda que adaptado, o texto acima, um famoso relato de viagens do século XVI, mostra uma característica sintática que o torna bastante distinto da estruturação moderna:
Resolver questão →Questão #1350422 · Português · 2011
O verso em que o pronome destacado apresenta uma forma ERRADA, segundo o padrão da norma culta, é:
Resolver questão →Questão #1350417 · Direito Processual do Trabalho · 2011
Assinale a alternativa correta, em sede de execução trabalhista.
Resolver questão →Questão #1350414 · Português · 2011
Leia o fragmento abaixo:Essa posição, em termos de variação e adequação linguística, pode ser assim interpretada:
Resolver questão →Questão #1350380 · Física · 2011
Um automóvel viaja numa estrada plana retilínea e horizontal com uma velocidade de 8m/s. À sua frente vai um caminhão com uma velocidade de 10m/s, que transporta um espelho plano (E) preso à sua traseira, como ilustra a figura ac…
Resolver questão →Questão #1350361 · Português · 2011
Acerca das informações veiculadas no texto acima e de suasestruturas linguísticas, julgue os itens que se seguem. A substituição de à época (L.5) por naquela época manteria a correção gramatical do período.
Resolver questão →Questão #1350360 · Português · 2011
Acerca das informações veiculadas no texto acima e de suasestruturas linguísticas, julgue os itens que se seguem. O serviço de Correios entrega cerca de 35 milhões de objetos em todo o Brasil por mês.
Resolver questão →Questão #1350290 · Português · 2011
As passagens que, nos contextos em que se inserem, estabelecem entre si um contraste semântico são:
Resolver questão →Questão #1350287 · Português · 2011
A conjunção/locução conjuntiva entre parênteses que NÃO expressa a mesma relação de sentido da conjunção/locução conjuntiva destacada é:
Resolver questão →Questão #1350284 · Raciocínio Lógico · 2011
Considere as afirmativas a seguir a respeito de três predicados: M, N e P. Se algo é M então não é N. Se algo não é M então é P. Analisando-se as afirmações acima, conclui-se que
Resolver questão →Questão #1350235 · Português · 2011
Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima,julgue os itens a seguir. O trecho que estavam no local da cúpula (L.5-6) poderia ser isolado por meio de vírgulas sem que houvesse prejuízo gramatical ou semântico…
Resolver questão →Questão #1350224 · Português · 2011
Na linha 5, a presença do acento indicativo de crase em à Europa justifica-se pela regência de remete e pela relação de restrição estabelecida entre o vocábulo Europa e a expressão de séculos atrás; caso seja retirada do texto es…
Resolver questão →Questão #1350204 · Inglês · 2011
Assinale a alternativa que apresenta os antônimos da sequência de palavras: healthy rich large.
Resolver questão →Questão #1350190 · Português · 2011
Considerando as ideias do texto, julgue os itens que se seguem. Infere-se do texto que a pouca qualificação dos professores influencia a qualidade da educação.
Resolver questão →Questão #1350189 · Português · 2011
No que se refere à estrutura textual e a aspectos gramaticais dotexto, julgue os itens a seguir. O termo gente (L.1) exerce a função de sujeito da oração em que se insere.
Resolver questão →Questão #1350184 · Português · 2011
Leia o texto de Fernando Barros e Silva para responder às questões de números 12 a 21.As questões de números 18 a 21 baseiam-se no trecho: O atual governo, no entanto, entre tantos erros e acertos, teve o grande mérito histórico …
Resolver questão →Questão #1350141 · Português · 2011
Está em desacordo com a ideia expressa no texto o que se afirma sobre o termo transcrito em
Resolver questão →Questão #1350140 · Português · 2011