Português — processo de limpeza e desinfecção

A pós-modernidade é uma era de multiplicação dasformas de analfabetismo. As estatísticas referem-se aosestritamente alfabetizados, aos que aprenderam a ler eescrever. Mas raramente há referência ao analfabetismofuncional daquela larga parcela da população que, ainda quesaiba ler e escrever, de fato não está alfabetizada porque estáaquém do manejo minimamente competente da informaçãocultural, como a interpretação daquilo que lê. A alfabetizaçãoconstitui apenas um dado formal. Ela só tem sentido numquadro de solicitações culturais em que saber ler e escrever émais do que o ato em si. Não é raro que a escola estejacompletamente desvinculada das atividades culturais que lhedão sentido, como a leitura, a frequência a bibliotecas, museuse teatros. Hoje vivemos num cenário em que não é incomum acombinação de alfabetização e ignorância, com a capacidadede ler e escrever reduzida ao uso elementar dos simplismos docotidiano.O universo culturaldo analfabetismo tem sido ampliadono último meio século, anulando com facilidade os ganhos daalfabetização tradicional da escrita manual e da leitura do textoimpresso. O advento do microcomputador pessoal criou, emcurto tempo, uma massa de analfabetos até mesmo entrepessoas com nível superior. A linguagem computacional invadiunossa vida como indecifrável língua estrangeira e nos colocouda noite para o dia à mercê de técnicos que se esmeram emfalar o computacionês incompreensível. A máquina de calcularlivrou-nos dos sofrimentos da tabuada, mas criou uma geraçãode ignorantes que faz cálculos sofisticados sem saber como sãofeitos. Saber escrever corretamente a língua portuguesa já nãoé necessário, pois programas instalados no computadorcorrigem automaticamente a maioria dos erros e permitem aqualquer semi-alfabetizado escrever quase com o rigor deMachado de Assis.Estamos muito longe do ensino necessário para cobrir aextensa área de culturaque deve ser assimilada antes da idadeadulta para que a pessoa se mova num patamar próprio dasdemandas culturais crescentes do mundo moderno. Nessesentido, a insuficiência da nossa escolarização é uminstrumento de alargamento do número dos que podem serclassificados na moderna e ampla concepção de analfabetismo,não limitada estritamente ao saber ler e escrever.(José de Souza Martins. O Estado de S. Paulo, Aliás, J7, 1 demarço de 2009, com adaptações)

... ainda que saiba ler e escrever, de fato não está alfabetizada porque está aquém do manejo minimamente competente da informação cultural, como a interpretação daquilo que lê. (1ª parágrafo) Com outras palavras, a afirmativa acima mantém o sentido original em: