Questão #13590102011

Direito Constitucional

Bittencourt (2004) tem uma preocupação importante em denunciar o caráter ideológico da disciplina e a forma pela qual o poder institucional manipula ou tem o poder de manipular o ensino, submetendo–o aos interesses de determinados setores da sociedade (p. 59). Todos os exemplos citados abaixo ilustram esse caráter ideológico da disciplina História e sua manipulação. EXCETO:

A Método de memorização: estudar História significava saber décor (decorado) os nomes e os fatos com suas datas e os acontecimentos principais exatamente como ensinado nos livros e/ou pelo professor. B Reinterpretação de símbolos nacionais: as cores da bandeira do Brasil foram ensinadas com sentido de re–valorizar ou de desvalorizar a existência de um passado monárquico durante o século XIX no país. C Definição dos sujeitos históricos: o tema da Reforma Agrária pode levar a eleição de bandidos ou mocinhos, dependendo da condução do profissional da educação, material didático ou diretriz curricular. D Seleção de conteúdos e temas: a introdução ou exclusão de temas durante o Regime de Exceção no Brasil (1964–85) servia aos princípios de formação de uma consciência crítica e desenvolvimento em áreas estratégicas.

Direito Constitucional

Uma questão respondida. E as próximas?