Diversos — Conhecimentos Pedagógicos

A organização escolar em ciclos de aprendizagem tem como base uma concepção de desenvolvimento e de aprendizagem que se pauta no respeito às diferenças de ritmo dos alunos, de constituição dos grupos, levando em conta a idade do aluno, e, sobretudo, as características de natureza cognitiva e socioculturalafetiva. Nessa perspectiva, a ação de avaliar se define enquanto processo de constatação, de compreensão, de intervenção e de constituição do exercício de aprender a construir o conhecimento. Portanto é entendida como: (Diretoria Geral de Ensino/PCR, 2003).



Em relação à avaliação, classifique cada uma das afirmativas abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F)



( ) Verificação permanente dos constantes e diversos movimentos da aprendizagem;

( ) Processual, reflexiva, cumulativa e classificatória;

( ) Definidora do tempo e das formas de promoção do aluno;

( ) Verificadora dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;

( ) Mobilizadora dos processos que possibilitem os avanços na construção do conhecimento.



A sequência correta de cima para baixo é