Português — pontuação

Num encontro pela liberdade de opiniãoVimos aqui hoje para defender a liberdade de opiniãoassegurada pela Constituição dos Estados Unidos e tambémem defesa da liberdade de ensino. Por isso mesmo, queremoschamar a atenção dos trabalhadores intelectuais para o grandeperigo que ameaça essa liberdade.Como é possível uma coisa dessas? Por que o perigo émais ameaçador que em anos passados? A centralização daprodução acarretou uma concentração do capital produtivo nasmãos de um número relativamente pequeno de cidadãos dopaís. Esse pequeno grupo exerce um domínio esmagador sobreas instituições dedicadas à educação de nossa juventude, bemcomo sobre os grandes jornais dos Estados Unidos. Ao mesmotempo, goza de enorme influência sobre o governo. Por si só,isso já é suficiente para constituir uma séria ameaça à liberdadeintelectual da nação. Mas ainda há o fato de que esse processode concentração econômica deu origem a um problemaanteriormentedesconhecido - o desemprego de parte dos que estãoaptos a trabalhar. O governo federal está empenhado emresolver esse problema, mediante o controle sistemático dosprocessos econômicos - isto é, por uma limitação da chamadalivre interação das forças econômicas fundamentais da oferta eda procura.Mas as circunstâncias são mais fortes que o homem. Aminoria econômica dominante, até hoje autônoma e desobrigadade prestar contas a quem quer que seja, colocou-se emoposição a essa limitação de sua liberdade de agir, exigida parao bem de todo o povo. Para se defender, essa minoria estárecorrendo a todos os métodos legais conhecidos a seu dispor.Não deve nos surpreender, pois, que ela esteja usando suainfluência preponderante nas escolas e na imprensa paraimpedir que a juventude seja esclarecida sobre esse problema,tão vital para o desenvolvimento da vida neste país.Não preciso insistir no argumento de que a liberdade deensino e deopinião, nos livros ou na imprensa, é a base dodesenvolvimento estável e natural de qualquer povo. Possamostodos nós, portanto, somar as nossas forças. Vamos manternosintelectualmente em guarda, para que um dia não se digada elite intelectual deste país: timidamente e sem nenhumaresistência, eles abriram mão da herança que lhes foratransmitida por seus antepassados - uma herança de que nãoforam merecedores.(Albert Einstein, Escritos da maturidade. Conferência pronunciadaem 1936)

Considere as seguintes afirmações: I. Einstein defende a liberdade de opinião. II. Um pequeno grupo dominante ameaça a liberdade de opinião. III. Einstein convoca os intelectuais a defenderem essa liberdade. As frases acima articulam-se de modo claro, correto e coerente em: