Pedagogia

Currículo é uma construção social do conhecimento

que pressupõe a sistematização dos meios para que essa

construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos

historicamente produzidos e as formas de assimilá-los são

processos que compõem uma metodologia de construção

coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo

propriamente dito.

Alfredo Veiga Neto. De Geometrias, Currículo e

Diferenças. In: Educação e Sociedade, Dossiê

Diferenças. 2002. p. 7 (com adaptações).

Considerando a concepção de currículo apresentada, julgue

os itens subsecutivos.

O currículo real pode ser compreendido como o conjunto de experiências e aprendizagens gerador da aprendizagem.