Questão #9993342018

Educação Física

Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, fruto de uma etapa recente da Educação Física. São elas; abordagem desenvolvimentista, interacionista-construtivista, crítico-superadora e sistêmica. (www.motricidade.com). Sobre as tendências pedagógicas da educação física escolar, assinale a alternativa correta:

A ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA: o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto. Sua função é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico-matemático. A criança deve aprender a se movimentar para adaptar-se as demandas e exigências do cotidiano em termos de desafios motores; B ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA: é apresentada como uma opção metodológica, em oposição às linhas anteriores da Educação Física na escola, especificamente à proposta mecanicista, caracterizada pela busca do desempenho máximo, de padrões de comportamento sem considerar as diferenças individuais, sem levar em conta as experiências vividas pelos alunos, com o objetivo de selecionar os mais habilidosos para competições e esporte de alto nível; C ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA: é compreendida como sendo um projeto político-pedagógico. Político porque encaminha propostas de intervenção em determinada direção e pedagógico no sentido de que possibilita uma reflexão sobre a ação dos homens na realidade, explicitando suas determinações. A Educação Física é entendida como uma disciplina que trata de um tipo de conhecimento denominado de cultura intelectual que tem como temas, o jogo, a ginástica, o esporte e a capoeira; D ABORDAGEM SISTÊMICA: existe a preocupação de garantir a especificidade, na medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da educação física escolar. A função da educação física na escola está restrita ao ensino de habilidades motoras.

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Uma questão respondida. E as próximas?