Pedagogia — Diretrizes curriculares nacionais para a educação básica

Seguem abaixo algumas características das quatro concepções de organização e gestão escolar, propostas por Libâneo, Oliveira e Toschi (2003, p. 327), na obra Educação escolar: Políticas, estrutura e organização.

I – __________: ênfase na administração regulada (rígido sistema de normas, regras, procedimentos burocráticos de controle das atividades), descuidando-se, às vezes, dos objetivos específicos da instituição escolar.

II – __________: acompanhamento e avaliação sistemáticos com finalidade pedagógica: diagnóstico, acompanhamento dos trabalhos, reorientação de rumos e ações, tomada de decisões.

III – __________: ênfase nas inter-relações mais que nas tarefas.

IV – __________: privilegia menos o ato de organizar e mais a ação organizadora com valores e práticas compartilhados.

Em sequência, de cima para baixo, as palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são: