Questão #15551632018

Pedagogia

Com base nos recentes documentos curriculares brasileiros, a BNCC leva em conta que os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem um conjunto de ideias fundamentais que produzem articulações entre eles: equivalência, ordem, proporcionalidade, interdependência, representação, variação e aproximação. Essas ideias são importantes, nos anos iniciais do Ensino Fundamental para o desenvolvimento:

A da proporcionalidade, apenas, presente no estudo de: operações com os números fracionários, como vendas e trocas mercantis, balanços químicos e representações gráficas B dos alunos, a fim de resolverem problemas com números naturais e números racionais cuja representação decimal é infinita C do pensamento matemático dos alunos e devem se converter, na escola, em objetos de conhecimento D das tarefas, envolvendo medições, nas quais os números naturais são suficientes para resolvê-las, indicando a necessidade dos números racionais no encerramento dos anos finais E dos problemas, sobretudo os geométricos, nos quais os números racionais são suficientes para resolvê-los

Pedagogia

Uma questão respondida. E as próximas?