Concursos públicos

Em uma turma de Ensino Fundamental, ao desenvolver uma atividade de quantificação de objetos, como a ilustrada na figura abaixo, a professora percebeu que, apesar de os alunos serem capazes de repetir os algarismos arábicos na sequência correta, tinham dificuldades em associar a quantidade de elementos de um conjunto ao número que a representa. Diante dessa situação, a professora poderia utilizar as seguintes práticas pedagógicas.

I - Desenvolver atividades utilizando as escritas numéricas das crianças.

II - Aplicar as provas piagetianas relacionadas à classificação, seriação e conservação, para que os alunos construam o conceito de número.

III - Utilizar atividades relacionadas aos aspectos ordinais, cardinais e de código dos números.

Assinale a opção correta.