Questão #13767732010

Português — interpretação de textos

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Para dar conta do quadro de imposições linguísticas e de estereotipação textual, abordados no texto de Drummond, Mendonça (2006) , colocando a língua como um fenômeno funcional, dá algumas orientações para o trabalho com texto na sala de aula Selecione a que menos se coaduna com um modelo centrado na diversidade linguística.

A Fazer da produção de textos escritos na escola uma atividade menos artificial, com uma abertura para concepção de gênero, ampliando as possibilidades de uso da língua. B Possibilitar que o aluno use a língua, refletindo sobre as diferenças entre texto oral e escrito, dialetos, textos formal e informal. C Possibilitar o aparecimento de várias leituras de textos escritos, de forma que o aluno possa, na atividade de interpretação demonstrar o domínio das técnicas de interpretação textual. D Ter acesso à metalinguagem usada pelos gramáticos nas gramáticas normativas, às descrições e normas presentes nessas gramáticas e refletir sobre elas. E Fazer da produção de textos escritos na escola uma atividade menos artificial, com a escrita de textos para leitores efetivos: cartas a serem enviadas efetivamente para pessoas, livros, contos, poemas, artigos.

Português — interpretação de textos

Uma questão respondida. E as próximas?