Questão #13440152011

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Na apresentação e discussão de conceitos, no decorrer do processo de ensino-aprendizagem, as situações de conflito cognitivo devem ser compreendidas pelo professor como

A importantes para o desenvolvimento da aprendizagem de conceitos pelos alunos. B indesejáveis por impedirem a compreensão correta de conceitos pelos alunos. C naturais do processo de aprendizagem, não produzindo efeitos sobre os alunos. D oportunas por permitirem o planejamento do que deve ser memorizado pelos alunos. E significativas por possibilitar hierarquizar o grau de entendimento dos alunos.

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Uma questão respondida. E as próximas?