Biologia

O currículo deve ser compreendido como um instrumento que considera uma gama de possibilidades no que concerne a escolha e metas dos conteúdos, como a maneira de se planejar as atividades que serão aplicadas nas aulas. Em relação ao currículo do Ensino Religioso no Brasil, as matizes que constituem o alicerce de sua formação histórica encontram-se corretamente determinadas na alternativa: