Engenharia Florestal

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, surge a avaliação como elemento integrador entre a aprendizagem do educando e a atuação do educador na construção do conhecimento. A avaliação oral ou escrita oferece o conhecimento concreto. Por fim, a avaliação no Ensino Religioso também é processual; não são critérios para aprovação ou reprovação, mas fontes para uma análise individual de cada educando e a continuidade do processo de aprendizagem. Assim o educador tem a oportunidade de avaliar a sua atuação também. A avaliação permeia os objetivos,os conteúdos e a prática didática. Portanto, possui três etapas: