Filosofia e Ética

lt;bgt;Texto para as questões de 76 a 80lt;/bgt;lt;brgt;lt;brgt;

Os PCNs para o Ensino Médio definem como competências e habilidades para o ensino de filosofia

lt;brgt;

1.lt;supgt;lt;font size=1gt;0lt;/fontgt;lt;/supgt;) Representação e comunicação:

lt;brgt;

ler textos filosóficos de modo significativo;

lt;brgt;

ler de modo filosófico textos de diferentes estruturas e registros;

lt;brgt;

elaborar por escrito o que foi apropriado de modoreflexivo;

lt;brgt;

debater, tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição em face deargumentos mais consistentes.

lt;brgt;lt;brgt;

2.lt;supgt;lt;font size=1gt;0lt;/fontgt;lt;/supgt;) Investigação e compreensão:

lt;brgt;

articular conhecimentos filosóficos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais.

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3.lt;supgt;lt;font size=1gt;0lt;/fontgt;lt;/supgt;) Contextualização sociocultural:

contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no plano de sua origem específica quanto em outros planos: o pessoal-biográfico; o entorno sociopolítico, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica.

A respeito do eixo contextualização sociocultural, dos PCN, é correto afirmar que