Concursos públicos

Consiste num grande desafio construir um modelo para o sistema de avaliação que articule as várias dimensões da realidade educacional e que gere informações adequadas para o processo decisório das instâncias responsáveis pela definição e implementação das políticas educacionais. Ao adotarmos o conceito de avaliação como o processo de delinear, obter e fornecer informações úteis para o julgamento de decisões alternativas” (STUFFLEBEAM, 1983) e o modelo CIPP (contexto, insumo, processo, produto) temos quatro tipos de avaliação. Sobre o tipo de avaliação, assinale a alternativa INCORRETA.