Pedagogia

A categoria participação tem sido bastante problematizada nas discussões que envolvem a

gestão dos processos educativos no âmbito mais amplo das políticas educacionais e mais

restrito da gestão escolar. Tomando por base a perspectiva da participação como prática

emancipatória e, portanto, como princípio fundamental para a efetivação de um modelo de

gestão democrático, as instituições educacionais devem promover