Pedagogia

O Parecer Nº 11/2012, ao fundamentar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação

Profissional Técnica de Nível Médio, afirma que a oferta de Educação Profissional e

Tecnológica para as comunidades quilombolas rurais e urbanas deve considerar seu contexto

histórico, social, cultural, político e econômico, inclusive a situação de tensão, violência,

racismo, violação dos direitos humanos, extermínio, opressão e luta por elas vivida (BRASIL.

Parecer CNE/CEB nº 11/2012, de 09 de maio de 2012 . Diretrizes Curriculares Nacionais

para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Brasília: 2012 p. 23).

Na perspectiva de garantir a educação profissional e tecnológica para estes grupos sociais, o

referido Parecer prevê

I. um currículo aberto e democrático que articule e considere as suas formas de produção de

conhecimento.

II. uma alimentação que respeite a cultura das comunidades.

III. um corpo docente composto exclusivamente por professores residentes nas comunidades

quilombolas.

IV. infraestrutura adequada e transporte escolar de qualidade.

V. a produção de material didático-pedagógico contextualizado, atualizado e adequado.

Estão CORRETAS, apenas: