Artes

Dentre os mais conhecidos argumentos para a defesa do

ensino da Arte na escola é possível encontrar a aprendizagem da

Arte: 1– como desenvolvimento moral, sensibilidade e criatividade

do indivíduo; 2– como forma de recreação, de lazer e de divertimento;

3– como artifício para ornamentação da escola e celebrações

cívicas; 4– como apoio da aprendizagem e memorização de conte–

údos de outras disciplinas e, fi nalmente, 5– para acalmar, resignar e

descansar os alunos das disciplinas consideradas sérias. Nenhum

desses argumentos são desprezíveis, no entanto, são alheios aos

processos que compreendem a atividade artística, seus produtos,

ações e refl exões, que exigem uma ação didática que envolva o

conceber, fazer/criar arte aliado ao: