Artes

Quanto ao processo de desenvolvimento da percepção de

qualidades estéticas dos alunos, as orientações didáticas para o

ensino de Teatro, contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais,

destacam a necessidade do professor perceber como legítima e

fundamental a aprendizagem informal que os alunos trazem para

a escola. Portanto, é papel do professor propiciar a fl exibilidade da

percepção com perguntas que favoreçam: