Artes

Segundo Isabel A. Marques (2003), Ainda preponderam nos

discursos e comentários de muitos de nossos professores(as) a

ideia de que a dança na escola é 'bom para relaxar', 'para soltar

as emoções', 'expressar–se espontaneamente' e não são poucos

os diretores(as) que querem atividades de dança na escola para

'conter a agressividade' ou 'acalmar' os alunos(as). Ou seja, a dança

torna–se um ótimo recurso para 'se esquecer dos problemas' (esfriar

a cabeç

Nesse trecho de sua obra, a autora faz uma refl exão sobre o ensino

da Dança nas nossas escolas, seus objetivos, conteúdos e estratégias.

Defende que a Dança deve ser compreendida e trabalhada

pelo professor como: