Pedagogia

Na era da globalização, evidencia-se, no contexto educacional, a ausência de interação entre os conhecimentos e a realidade (sociedade). Para resolver este dilema, é proposta a ruptura com a fragmentação de conhecimentos, o que representa, conforme Japiassu (1976, p. 52), um gigantesco, mas indispensável esforço [...] para superar o estatuto de fixidez das disciplinas e [...] convergir para o estabelecimento [...] de pontes entre os problemas que elas colocam”. O autor citado se refere à(ao):