Questão #10646752017

Concursos públicos

Uma prática comum no ensino da matemática é a de ensinar conceitos, procedimentos ou técnicas, logo depois sendo apresentado um problema para constatar se o aluno será capaz de empregar o que lhe foi ensinado. Enquanto a matemática passa a ser representada como um discurso contínuo, simbólico e abstrato, alheio a realidade prática, será:

A O que a disciplina é de fato, em sua pureza e integralidade, porém, para que ela passe a ser didática e ter uma serventia pedagógica, precisa passar por uma reestruturação conceitual. B Um sistema de práticas contínuas baseados em exercícios que demandem a repetição e a adequação, mesmo que o aluno cometa erros no caminho, o mesmo precisará estar sempre consciente do caminho a ser seguido. C Uma instrumentalização da cognição enquanto praticada de forma crítica e sustentada, a princípio, pelo papel mediador do professor que irá adequar os passos do aluno conforme desenvolve sua capacidade intelectual. D Não um sistema de conceitos desenvolvidos a partir do confronto entre a prática e o estudo, mas um sistema engessado e fixado através de um exercício de reprodução e imitação, sem reação assimilação do conteúdo.

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Uma questão respondida. E as próximas?